Die Veranstaltung widmet sich einer zeitgemäßen, theologiebasierten und bildungstheoretisch fundierten Annäherung an den Koran. Im Zentrum steht die grundlegende Frage, wie der heilige Text des Islam nicht allein als normative religiöse Quelle, sondern darüber hinaus als genuiner Impulsgeber für bildungstheoretische Reflexion und pädagogische Praxis erschlossen werden kann. Die Veranstaltung versteht sich dabei als Beitrag zu einer gegenwartsfähigen islamischen Theologie, die den Koran als lebendigen, sinnstiftenden und transformationsorientierten Text ernst nimmt – ohne seine religiöse Autorität zu schmälern oder in eine bloße Historisierung zu überführen.

Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in hermeneutische Zugänge, die den Koran als lebendigen Text für gegenwärtige Bildungsprozesse erschließen und bietet den Teilnehmenden einen gemeinsamen Reflexionsraum, um eigene Fragen, Erfahrungen und Perspektiven einzubringen. Ziel ist es, das Bewusstsein für das Bildungspotential koranischer Texte zu schärfen und zugleich konkrete Anknüpfungspunkte für die eigene berufliche oder akademische Praxis aufzuzeigen – sei es in der Religionspädagogik, in der akademischen Lehre, in der Gemeinde- oder in der interreligiösen Dialogarbeit.

Zum Referenten:

Dr. Ibrahim Talha Aslandur ist ausgewiesener Experte für Koranwissenschaften und islamisch-theologische Bildungstheorie. Er absolvierte den Master of Education an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und promovierte an der Universität Tübingen zu Koranhermeneutik und Bildungstheorie. Seit Mai 2024 ist er Akademischer Mitarbeiter und stellvertretender Institutsleiter am Institut für Islamische Theologie und Religionspädagogik der PH Karlsruhe. Zudem doziert er an der Akademie für Lehrerfortbildung in Dillingen sowie an der Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg-Erlangen.

Seine Forschungsschwerpunkte sind Koranhermeneutik und -didaktik, islamisch-theologische Bildungstheorie sowie muslimische Lebenswelten in Deutschland.

Zielgruppen:

Die Veranstaltung richtet sich an:

• Theologinnen und Theologen sowie Religionspädagoginnen und -pädagogen
• Lehrkräfte für islamischen Religionsunterricht
• Studierende der Islamischen Theologie, Religionspädagogik und verwandter Disziplinen
• Multiplikatorinnen und Multiplikatoren im interreligiösen Dialog
• Alle an zeitgemäßen Zugängen zum Koran interessierten Personen